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Mobilité Erasmus+ Littuanie

Publication : (actualisé le ) par Mme Niveau

Du 7 au 11 avril, Mme CORRIGNAN, Mme PETERSCHMITT et Mme TEMIME se sont rendues en Lituanie, à Klapeida, dans le cadre du programme d’échange Erasmus +.

L’objectif :

Leur objectif principal était de travailler sur le climat scolaire (la gestion des conflits, les sanctions et récompenses…) mais aussi sur la sensibilisation au développement durable.
Elles souhaitaient profiter de ce séjour pour découvrir un nouveau système éducatif ainsi que de nouvelles pratiques pédagogiques afin de motiver et impliquer les élèves, afin de voir ce qui était adaptable au sein du collège Montaigne.
Cette mobilité était une occasion parfaite pour approfondir leurs compétences en anglais.

L’échange s’est fait avec l’établissement Klaipeda Gedminu progymnasium à Klaipeda, située sur la côte ouest de la Lituanie. Il s’agit d’un établissement qui accueille des enfants de la primaire au collège.

Au programme :

● Visite de l’établissement et présentation du fonctionnement de celui-ci. Elles ont pu découvrir brièvement toutes les matières enseignées, dont certaines différentes de la France : éthique, religion, danse traditionnelle, travaux manuels.

● Discussion sur les différences et similitudes des systèmes éducatifs : organisation des classes (beaucoup de cours se font en demi-groupe), des emplois du temps des élèves (journées plus courtes, mais moins de vacances scolaires), place de la laïcité (cours de religion à l’école), la prise en charge des élèves à besoins particuliers (similaire au système français, peuvent être accompagnés d’une assistante).

● Discussion avec des élèves engagés au sein de l’établissement, à propos des projets mis en place (magazine, développement durable, journées à thème…).

● Observation d’un cours d’informatique de 6ème. Les élèves ont appris à réaliser un diaporama, détourer une image, créer des animations…

● Observation d’un cours de mathématiques de primaire. Sur l’ordinateur, les élèves ont réalisé un poussin à l’aide de différentes formes géométriques.

● Observation d’un cours d’anglais de 6ème. Ils commencent l’anglais dès la troisième année en primaire, à cela s’ajoute une LV2 en 6ème. L’établissement propose le russe, l’allemand et l’espagnol.

● Mais aussi d’autres cours comme la chimie en 6ème ou la physique en 3ème.

● Participation à une conférence avec des élèves de 6ème sur la trisomie 21 et l’accompagnement des enfants à besoins particuliers.

● Discussion avec le personnel sur la gestion de l’établissement et de la vie scolaire (absences, retards, gestion des conflits…).

Retour :
“Cette mobilité a été une expérience réellement enrichissante sur le plan professionnel et culturel. Elle nous a permis de découvrir un autre système scolaire, ses différences et similitudes avec le nôtre, et de nous faire prendre du recul sur différents aspects professionnels
Nous remercions chaleureusement l’équipe pédagogique de l’établissement, ainsi que les quelques élèves lituaniens, qui nous ont fait visiter l’établissement et qui nous ont accompagnées et servies de traductrices lorsque nous avons assisté aux différents cours.”

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